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语文作业的价值主要由原生价值、教学价值构成。原生价值是作业的客体属性的固有价值,教学价值是作业满足教学主体需要的关系价值。语文作业教学价值的形成有其规限条件,其规限性主要体现在作业价值定位与师生教、学需要等方面。价值形成的规限性条件还体现在价值实现环节中,价值实现受学生能力水平、作业态度、作业活动方式等因素所制约。