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人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文
人人都可以成为幸福的构建师。——培根
为了使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。——苏霍姆林斯基
量身定制幸福教育
为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”是以马继业为首的溪州中学第一届校领导班子提出的教学理念。
开学初，在教职工大会上，马继业校长从幸福出发，畅谈了教师的幸福，“人的追求本身就是一种幸福，作为一名教师，我们就一定是为幸福工作。”
分管教育教学工作的副校长张海南也提出了以“健康、和谐、充实、发展”为目标的“幸福课堂”。
湖南永顺县溪州中学系2014年9月1日新成立的学校。了解永顺教育的人都知道，溪州中学是湘西州、永顺县重点建设项目。项目从2012年5月开始动工，历时两年零4个月完成项目建设，投资1.2亿元，占地121亩。它的建成是一个功在当代、利在千秋的民生工程、德政工程，对永顺县优化城区学校布局，解决城区入学难、大班额等突出问题，推进全县教育事业发展，具有十分重要的意义。学校倾注了县委、县政府的心血，凝聚了全县人民的期盼，承载着推进永顺教育事业发展的重托。
溪州中学是一所高配置的现代化初级中学，高标准的现代化设备，优美的校园环境，优势的师资力量为数千家的孩子享受优质的教育资源提供了便利。
师生共谋幸福前景
2014年9月1日，风尘仆仆的溪中人克服重重困难，如期举行学校开学典礼。一年多来，师生齐心打造美丽校园并见证着校园的变化，让只有单一建筑的校园变成了绿色满园的校园，变成了具有文化气息的校园。2014年11月，为强化师生的爱校意识，学校特举行了亭名、路名命名征集活动，全体师生共同参与，共同赋予学校的亭子、道路等名字。2015年元旦文艺汇演中，许茹玉同学一首《好美好美的溪中》，唱出了师生对溪州中学美好的祝愿。
校园文化建设应该彰显学校的个性，显示学校独特的办学理念，体现学校的办学特色。在溪州中学，师生共同取的亭名、桥名、路名，定期公布相关活动的展板，校园里的温馨提示语……看上去似乎漫不经心，其实都是精心思考后留下的浓重画笔。
教师发展成就学生
校长马继业说：“教师成就学生是责任，教师发展自己是使命；只有教师发展了，才能更好地成就学生。”
课程建设是学校教育的基础，围绕幸福教育理念，学校开发了感恩系列德育课程和拟计划开发相关校本课程。丰富的课程满足了学生个性化发展的需求，多样的德育课程建设，营造了幸福学校的德育氛围。学校坚持以学生发展为本，积极开展教学科研，积极投入课程改革，采用现代化教学手段，不断改进教学方法，构建基于“健康、和谐、充实、发展”为目标的有效课堂，研究实践“幸福”课堂，提高教学改革和教学质量，开发校本教材，实施校本选修课程，促进学生多元优质发展。
在幸福教育理念指引下的溪州中学，在“幸福”课堂教学模式中，学生成为了课堂的主人。以王永芝老师为首最新探索的班级星级学生管理模式的开启，营造出新型班级建设的新模式，真正把班级交给了学生。
“学习之星”、“卫生之星”、“勤俭之星”、“礼仪之星”、“健康之星”、“诚信之星”、“科技之星”、“艺术之星”等评比活动让每一个学生都体会到“我能行”，体现自己在各方面表现的成就。班级管理制度由师生共同制定，通过实施后由师生共同商议修改。一位学生在记录班级星级学生管理课堂的感受：“因为成立了小组，每个人出错了都会连累到别人，不仅自己不能犯错，还要帮助其他组员不犯错误，这应该就是大人们口中常说的“责任”吧！”如今，全校老师在这个模式的基础上不断加以改进和完善，班级管理已见成效。
在学校成立的头一年，为加强溪卅I中学师资队伍建设，打造一批业务能力强的优秀青年教师队伍，学校举行了首届“青年教师教学大比武”，22名青年教师参与，涉及7门学科。本着以新课程理念为指导，以教师专业成长为根本，探索和研究新课程背景下教师发展的基本特点和操作方法。七堂课堂堂课都达到了“健康、和谐、充实、发展”的目标，堂堂课都体现了“构建幸福课堂”的理念。
幸福成果师生共享
在溪州中学，学校塑造“幸福领导”，发展“幸福教师”，培养“幸福学生”，形成以“幸福”为核心的校园文化，提高师生的生活质量，实现了学校精神的升华和品位的提升。而正是这种“以人为本”的“幸福教育”特色办学体系，成功塑造了品行端正、才智多元、身心健康的学生群体。也正是因为有这样一种幸福的教育理念，学校首届中考才会取得傲人佳绩，300余名学生被省示范性高中录取；初二年级的生物、地理会考获得优异成绩；校团委获州“五四红旗团委”称号；彭晶晶、吴玉明斩获教师艺术展演舞蹈类、歌唱类一等奖，彭允获独奏类二等奖；陈敏莉、裴芳、黄波教师代表教育战线参加“纪念建党94周年暨抗战胜利70周年”知识抢答赛荣获县直机关一等奖；一师一优课活动中，学校获县优秀课12堂、州优秀课11堂，李学峰、彭鑫妮、丁超贵三位老师的数学、历史课堂获省优秀，且被选送参加国家级评比；由张海南副校长主持，周易、王永芝、李学峰等老师参与的《目标导学模式有效课堂教学实践研究》获省二等奖；湘西州中学联盟在该校成立，2015年11月底学校还举办了全州的学术研讨会。
溪州中学建校时间虽短，但一直在开拓适合学生教育的教育模式，创造适合学生发展的好学校，构建美丽、和谐、幸福校园。按照学校拟定的计划，三年内将学校打造成一所规模宏大、质量一流、特色鲜明的品牌初中。
巍峨的高峰山下，美丽的猛洞河畔，一颗璀璨的明珠将绽放耀眼光芒。
人人都可以成为幸福的构建师。——培根
为了使孩子成为有教养的人，第一要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。——苏霍姆林斯基
量身定制幸福教育
为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”是以马继业为首的溪州中学第一届校领导班子提出的教学理念。
开学初，在教职工大会上，马继业校长从幸福出发，畅谈了教师的幸福，“人的追求本身就是一种幸福，作为一名教师，我们就一定是为幸福工作。”
分管教育教学工作的副校长张海南也提出了以“健康、和谐、充实、发展”为目标的“幸福课堂”。
湖南永顺县溪州中学系2014年9月1日新成立的学校。了解永顺教育的人都知道，溪州中学是湘西州、永顺县重点建设项目。项目从2012年5月开始动工，历时两年零4个月完成项目建设，投资1.2亿元，占地121亩。它的建成是一个功在当代、利在千秋的民生工程、德政工程，对永顺县优化城区学校布局，解决城区入学难、大班额等突出问题，推进全县教育事业发展，具有十分重要的意义。学校倾注了县委、县政府的心血，凝聚了全县人民的期盼，承载着推进永顺教育事业发展的重托。
溪州中学是一所高配置的现代化初级中学，高标准的现代化设备，优美的校园环境，优势的师资力量为数千家的孩子享受优质的教育资源提供了便利。
师生共谋幸福前景
2014年9月1日，风尘仆仆的溪中人克服重重困难，如期举行学校开学典礼。一年多来，师生齐心打造美丽校园并见证着校园的变化，让只有单一建筑的校园变成了绿色满园的校园，变成了具有文化气息的校园。2014年11月，为强化师生的爱校意识，学校特举行了亭名、路名命名征集活动，全体师生共同参与，共同赋予学校的亭子、道路等名字。2015年元旦文艺汇演中，许茹玉同学一首《好美好美的溪中》，唱出了师生对溪州中学美好的祝愿。
校园文化建设应该彰显学校的个性，显示学校独特的办学理念，体现学校的办学特色。在溪州中学，师生共同取的亭名、桥名、路名，定期公布相关活动的展板，校园里的温馨提示语……看上去似乎漫不经心，其实都是精心思考后留下的浓重画笔。
教师发展成就学生
校长马继业说：“教师成就学生是责任，教师发展自己是使命；只有教师发展了，才能更好地成就学生。”
课程建设是学校教育的基础，围绕幸福教育理念，学校开发了感恩系列德育课程和拟计划开发相关校本课程。丰富的课程满足了学生个性化发展的需求，多样的德育课程建设，营造了幸福学校的德育氛围。学校坚持以学生发展为本，积极开展教学科研，积极投入课程改革，采用现代化教学手段，不断改进教学方法，构建基于“健康、和谐、充实、发展”为目标的有效课堂，研究实践“幸福”课堂，提高教学改革和教学质量，开发校本教材，实施校本选修课程，促进学生多元优质发展。
在幸福教育理念指引下的溪州中学，在“幸福”课堂教学模式中，学生成为了课堂的主人。以王永芝老师为首最新探索的班级星级学生管理模式的开启，营造出新型班级建设的新模式，真正把班级交给了学生。
“学习之星”、“卫生之星”、“勤俭之星”、“礼仪之星”、“健康之星”、“诚信之星”、“科技之星”、“艺术之星”等评比活动让每一个学生都体会到“我能行”，体现自己在各方面表现的成就。班级管理制度由师生共同制定，通过实施后由师生共同商议修改。一位学生在记录班级星级学生管理课堂的感受：“因为成立了小组，每个人出错了都会连累到别人，不仅自己不能犯错，还要帮助其他组员不犯错误，这应该就是大人们口中常说的“责任”吧！”如今，全校老师在这个模式的基础上不断加以改进和完善，班级管理已见成效。
在学校成立的头一年，为加强溪卅I中学师资队伍建设，打造一批业务能力强的优秀青年教师队伍，学校举行了首届“青年教师教学大比武”，22名青年教师参与，涉及7门学科。本着以新课程理念为指导，以教师专业成长为根本，探索和研究新课程背景下教师发展的基本特点和操作方法。七堂课堂堂课都达到了“健康、和谐、充实、发展”的目标，堂堂课都体现了“构建幸福课堂”的理念。
幸福成果师生共享
在溪州中学，学校塑造“幸福领导”，发展“幸福教师”，培养“幸福学生”，形成以“幸福”为核心的校园文化，提高师生的生活质量，实现了学校精神的升华和品位的提升。而正是这种“以人为本”的“幸福教育”特色办学体系，成功塑造了品行端正、才智多元、身心健康的学生群体。也正是因为有这样一种幸福的教育理念，学校首届中考才会取得傲人佳绩，300余名学生被省示范性高中录取；初二年级的生物、地理会考获得优异成绩；校团委获州“五四红旗团委”称号；彭晶晶、吴玉明斩获教师艺术展演舞蹈类、歌唱类一等奖，彭允获独奏类二等奖；陈敏莉、裴芳、黄波教师代表教育战线参加“纪念建党94周年暨抗战胜利70周年”知识抢答赛荣获县直机关一等奖；一师一优课活动中，学校获县优秀课12堂、州优秀课11堂，李学峰、彭鑫妮、丁超贵三位老师的数学、历史课堂获省优秀，且被选送参加国家级评比；由张海南副校长主持，周易、王永芝、李学峰等老师参与的《目标导学模式有效课堂教学实践研究》获省二等奖；湘西州中学联盟在该校成立，2015年11月底学校还举办了全州的学术研讨会。
溪州中学建校时间虽短，但一直在开拓适合学生教育的教育模式，创造适合学生发展的好学校，构建美丽、和谐、幸福校园。按照学校拟定的计划，三年内将学校打造成一所规模宏大、质量一流、特色鲜明的品牌初中。
巍峨的高峰山下，美丽的猛洞河畔，一颗璀璨的明珠将绽放耀眼光芒。