试析快乐体育理念下的高校武术教学

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传统体育教学模式注重以教师为中心理念下的讲解、示范。它有利于知识的传授,但它也有明显的弊端:首先是课堂教学模式死板、机械。教师成为课堂教学的唯一主体,学生仅仅是被动接受教学。实践证明这种学习方式无助于培养学生的创新精神、创新能力。以上弊端使得体育教学无法引起学生的兴趣,也就无法做到终身体育。因此,体育改革的一个核心就在于如何使学生从事“快乐体育”。因此。新的教学观念是教师由传统的知识传授者,转变为学生学习的组织者,让学生成为课堂的主体,教师为学生自主学习提供充足的时间。
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中图分类号:G852 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)09-000-01  摘 要 本文对武术套路中腾空飞脚动作进行技术分析,找出其动作特点,使学生容易理解,尽快掌握,提高教师教学效率。通过对腾空飞脚的助跑,起跳,空中动作,落地这四个部分进行分析研究,总结出教学中主要的易犯错误并得出结论。  关键词 腾空飞脚 动作分析 教学运用  一、前言  在武术套路中运用比较普遍,学生又
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