提高小学数学课堂教学的有效性

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在课堂教学中学生永远都是学习的主体,没有学生的积极探索和主动获取知识的欲望,老师的教学再精彩,也只能是唱独角戏的寂寞,达不到共识,调动不了学生对数学知识和学习的认识。小学生的思维还处在启蒙阶段,他们的感知方式与思想比较简单,他们主动获取知识的意识比较淡薄,或者根本没有。为了提高小学数学课堂教学的有效性,老师就要在教学中采用灵活、有趣的教学方法,运用先进的教学设备和手段,培养他们学习数学的兴趣,促进学生自主学习的意识。作为新时代的数学老师,本人结合新课标提出的素质教育理念,采用了一些激发学生兴趣与积极性、能
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