【摘 要】
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许多教师和家长在重视青少年的网络素养教育时,忽视了情感教育,这往往会造成网络素养教育的效果不尽人意.“网络素养”是指对网络的认知、运用的技能,以及使用网络的情感、态
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许多教师和家长在重视青少年的网络素养教育时,忽视了情感教育,这往往会造成网络素养教育的效果不尽人意.“网络素养”是指对网络的认知、运用的技能,以及使用网络的情感、态度等.“网络素养教育”是对使用网络者进行网络信息辨别能力、网络规范、道德修养等的教育,引导其理性地运用网络资源.“情感教育”是指教育者充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强被教育者积极的情感体验,培养被教育者丰富的情感,激发被教育者的求知欲和探索精神,促使被教育者形成独立健全的个性和人格特征的教育方法.
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