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汉语教材作为汉语教学内容的载体,是内地西藏班学生学习汉语的主要资源,是影响内地西藏班汉语教师培养质量和水平的重要因素。该文以湖南民族职业学院内地西藏班为例,调查分析内地西藏班汉语教材选编、使用与衔接等问题,强调教师应树立正确的教材观,加强内地西藏班汉语教材与民族小学汉语教材的衔接,优化汉语教材的汉藏对比分析,以培养提升西藏生理解和运用汉语的能力。