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新时代背景下,新课程标准对高中语文阅读教学也提出了新的要求,教师需要在阅读教学中渗透我国的传统文化,而革命传统文化是其中的重要组成部分。因此,高中语文教师需要加强对教材的分析,开发革命传统文化的教学资源,强化对学生的革命传统文化渗透,最终激发学生的爱国情感,完善学生的人格构建。基于此,文章就革命传统文化的教育价值以及革命传统文化在高中语文阅读教学中的人格构建策略进行了分析,希望对实际的高中语文阅读教学起到一定的借鉴作用。