语文课堂教态语探微

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在课堂教学活动中,教师运用有声语言向学生讲授知识,传递信息,这是一种听觉交流,但若仅此而已,就显得单一、刻板、乏味。因此,为增强表达效果,调控课堂气氛,加深学生听课的印象,教师在运用有声语言授课的同时,必然要伴随着相应手势、表情、动作、眼神等无声语言的手段,这些就是教态语。 In the classroom teaching activities, teachers use a vocal language to teach students knowledge and convey information. This is a kind of auditory exchange. However, if nothing else, teachers are single, rigid and boring. Therefore, in order to enhance the expression effect, regulate the atmosphere of the classroom and deepen the impression of students’ lectures, teachers must inevitably accompany silent gestures, facial expressions, movements, eyes and other silent language while teaching them in vocal language. These are the teaching phrases.
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