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作为一名从教十七年的教育工作者，我多次担任班主任工作。在班级管理中，我从生活中撷取德育工作的灵感，与学生进行沟通交流，班级管理工作做得有声有色。一、疏导胜于防治大禹治水，重在疏导。学生的思想工作如同河道，不疏不导，一旦堵塞，洪水泛滥，后果不堪设想，可见疏导胜于防范。每接一个新的班级时，我会利用学科优势，