【摘 要】
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小学语文教育是基础教育的关键组成部分，也是培养学生语文素养和人文素质的重要途径。在小学语文教学当中，怎样让学生更好地掌握语言技能和表达能力，是当前每一个语文教师面临的重大挑战。本文以“学习任务群”为视域，探讨小学语文单元教学的有效策略。首先介绍了“学习任务群”的基本概念，说明了学习任务群与单元教学之间的关联。然后，论文探讨了“学习任务群”在小学语文单元教学中应用的重要意义，指出了任务群能够促进学生
【基金项目】
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南安市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“小学语文课堂渗透德育的实践”（立项编号：NG1451--140）的研究成果；
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小学语文教育是基础教育的关键组成部分，也是培养学生语文素养和人文素质的重要途径。在小学语文教学当中，怎样让学生更好地掌握语言技能和表达能力，是当前每一个语文教师面临的重大挑战。本文以“学习任务群”为视域，探讨小学语文单元教学的有效策略。首先介绍了“学习任务群”的基本概念，说明了学习任务群与单元教学之间的关联。然后，论文探讨了“学习任务群”在小学语文单元教学中应用的重要意义，指出了任务群能够促进学生的综合素养发展、提高教学效率和激发学生的学习兴趣等优点。接着，本文结合部编版教材中的实际案例阐述了基于“学习任务群”视域下小学语文单元教学的有效策略。最后，对本文章的策略进行总结，验证了“学习任务群”视域下小学语文单元教学策略的有效性和可行性。
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