【摘 要】
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针对当前我国校园足球活动课程化的发展趋势,借鉴美国SPARK课程理念,开发小学足球校本课程的可行性。小学校本足球课程开发应遵循整体性、教育性、人本性、趣味性的原则;课程
【机 构】
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上海应用技术学院体育部,上海师范大学体育学院
【基金项目】
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2013年上海地方高校大文科研究生学术新人培育计划(B-6002-13-003106)
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针对当前我国校园足球活动课程化的发展趋势,借鉴美国SPARK课程理念,开发小学足球校本课程的可行性。小学校本足球课程开发应遵循整体性、教育性、人本性、趣味性的原则;课程开发要素应表现为构建体育课、体育活动课和课外体育活动相结合的课程结构,拟定由课程大纲理念、教学指导纲要和比赛指导纲要构成的二阶段课程大纲,体现趣味性、实践性和拓展性的课程教材编写原则,采用课程内容教材化与教学化改造的课程内容组织途径。提出基于《课程标准》的精神开发课程、与其他学科知识的融合、与校外体育活动的结合以及注重对课程开发者和实施者培训的课程开发策略。
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