编号：G40（2013）14-02-03
　　学校是培养人才的基地，班级是学生成长的摇篮。班级管理是学校管理的重要组成部分，学校工作的实施，管理活动的开展，乃至教育方针的贯彻，都是依靠班级教育教学实践活动得以实现。班主任在班级管理过程中，必须要注重以班长为首的班干部队伍的建设，建设充满活力的班级风貌，建设充满锐气的学习风气。
　　以班长为首的班干部队伍的建设对班级各项工作的组织和执行有着十分重要的意义。班干部是联系老师和全班学生之间的桥梁和纽带，一个优秀的班集体必须有一支素质优良、团结协作、富有活力、能独立工作的班干部队伍。班主任对班干部队伍的建设要做好以下工作：一是要明确班干部的“为班级服务，同时提高自我”的理念；二是要切实加强学习，培养沟通、协调、组织能力；三是要严格要求班干部具有高度的责任心和集体荣誉感。
　　班风是一个班级特有的风貌，是班集体的精神状态的体现。建设充满活力的班级风貌，打造一个“团结、民主、勤奋、求实、创新”的班级，要求班主任做好以下几方面的工作：一是要强化集体观念，打造团结、民主的班集体；二是要明确目标抓导向，培养学生勤奋、求实、创新的能力和观念；三是要坚持“三化”常抓，坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。
　　学风是一个班级学生集体的求学状态的直接体现。学校周围学生学习的最主要的场所，班主任作为学生知识的直接传授者，更应该注重建设充满锐气的学习风貌，在班集体中营造起“博学、审问、慎思、明辨、笃行”学风。为此，班主任在日常班级工作中要做好以下几方面工作：一是要培养学生的学习兴趣，激发学习动力；二是要加强班级学风目标管理，以班干部带头树立起良好的学习风气；三是要严格教育学生自律，避免沉迷网络、玩游戏耽误学习的现象发生。
　　班级作为学校教育的基本单位，其管理水平的高低，对学生全面健康的发展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。如果把班级比作是一条航行的大船，那么班主任就是掌握方向的舵手，班主任无疑在班级管理中是核心。要建设一个良好的班集体，班主任必须要做好班干部队伍建设和班风、学风建设。
　　（作者单位：江西吉水县金滩小学331600）