不坠青云之志 不改育人之乐

来源 :广西教育·A版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emily9999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在这个硕果飘香的金秋时节,我们迎来了第33个教师节。在此,我谨代表自治区高校工委、教育厅,把最美好的祝福送给全区教师,向默默耕耘、无私奉献在教育教学一线的广大教师和教育工作者,致以崇高的敬意和诚挚的问候!
  国之兴在于教,教之兴在于师。自治区党委、政府高度重视教师队伍建设,坚持把建设一支师德高尚、数量充足、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍作为教育发展的重中之重。近年来,我区深入实施农村小学全科教师定向培养计划和特岗计划,落实乡村教师生活补助计划,推进中小学教师支教走教计划和“国培”“区培”计划,职称评定向一线教师和乡村教师倾斜,确保教师下得去、留得住、教得好,同時深入实施县级中等职业学校教师定向培养计划、高校高水平创新团队及“卓越学者”计划等,不断优化中职和高校教师队伍结构。近三年,我区教师补充机制和培养培训体系逐步完善,教师队伍结构进一步优化,教师队伍整体素质不断提升,涌现出莫振高、徐华、王双飞等一大批优秀教师典型。
  全面深入实施素质教育,提高人才培养质量,努力办好人民满意教育,是新时期教育改革发展的最主要任务。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,高度重视教师在教育事业发展中的作用。习近平总书记要求把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,支持优秀人才长期从教、终身从教,让尊师重教蔚然成风,强调党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,并提出“四有”好老师标准,为全面加强教师队伍建设和提高教师自身综合素养提出了实践要求和行动标准。今年5月,习近平总书记对吉林大学教授黄大年同志先进事迹作出重要指示,要求以黄大年同志为榜样,学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀,学习他教书育人、敢为人先的敬业精神,学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中,融入人民创造历史的伟大奋斗之中,从自己做起,从本职岗位做起,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
  伟大时代需要弘扬伟大精神。全区广大教师和教育工作者要积极响应习近平总书记的号召,把认真贯彻习近平总书记重要指示与深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,与加强和改进高校思想政治工作、培育和践行社会主义核心价值观结合起来,与激发人才创新创造活力、服务国家经济社会发展结合起来,深刻理解、大力弘扬黄大年同志精神,从自己做起,从本职岗位做起,学有方向、做有楷模、赶有标杆,自觉为人民服务、为人民造福,努力做出无愧于时代的业绩。下一步,我区将紧紧围绕提高教育质量这一战略主题,着力抓住促进教育公平这一关键环节,以全面实施乡村教师支持计划、中小学教师培养培训“十三五”规划、职业院校教师素质提升计划和高校教师队伍建设“六大工程”为抓手,并以开展学习黄大年同志先进事迹活动为重要契机,进一步加强师德师风建设,注重乡村教师优化配置,深化教师教育综合改革,健全教师管理制度,最大限度地激发广大教师和教育工作者的奋斗激情与活力,为我区教育改革发展和经济社会发展提供强有力的师资保障和智力支撑。
  衷心希望全区广大教师树立崇高的职业理想,树立长远的事业目标,树立高尚的精神追求,不坠青云之志,不改育人之乐,高举教书育人的火炬,自觉提升自身的道德修养和专业素养,用实际行动向黄大年同志学习,努力成为“四有”好老师,为加快全区教育振兴发展,打造广西教育升级版作出新的更大贡献,以更加优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。
  最后,衷心祝愿全区广大教师和教育工作者节日快乐、事业有成、万事如意!
其他文献
【摘要】本文通过引导学生经历发现商的变化规律的具体过程,把引导学生主动发现并总结商的变化规律作为教学的重点,灵活运用商的变化规律解决问题,为提高学生数学学习能力奠定基础。  【关键词】小学数学 课堂教学 《商的变化规律》  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)11A-0077-01  《商的变化规律》是在学生学习了笔算乘法与笔算除法的基础上进行教学的,它
期刊
【摘要】本文论述《特殊教育教师专业标准(试行)》对于我国特殊教育教师专业成长与特殊教育内涵发展的作用,并对我国特殊教育教师专业化发展历程进行研究,探索其对不同障碍类型特殊教育教师专业标准发展的启示。  【关键词】特殊教育教师 专业化 专业标准  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)11A-0013-03  2015年,教育部颁布了《特殊教育教师专业标准(
期刊
【摘要】在小学阶段,“玩”是小学生所具有的共同需求,为了能够让小学生学到体育理论知识和一定的体育技能,并且积极参与体育锻炼,教师应该贯彻“寓教于乐”教育原则,结合小学生的心理特点及实际情况,均衡“玩”与“学”,让小学生能够快乐地“玩”并且在“玩”的过程中学有所获。  【关键词】寓教于乐 “玩”与“学” 学习兴趣 心理特征 小学体育  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-98
期刊
【摘要】本文以《年、月、日》一课教学为例,分析数学与音乐、语文、科学、历史以及信息技术等学科的整合,为数学课堂教学营造现实而富有吸引力的学习背景,促进数学有效学习。  【关键词】小学数学 学科整合  有效教学  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)11A-0031-03  “跳出数学教数学”,这里提到了两个“数学”,第一个指数学课本和数学课堂,第二个指数
期刊
【摘要】本文论述南宁市秀厢东段小学以班本课程为切入点建设“和爱教室”班级文化,使学校获得内涵发展的实践。在实施“和爱教室”班本课程过程中,学校优化管理方式,对班主任进行精细化指导,助力融合课程平稳实施;并完善保障制度,优化课程实施过程,保障班本课程有效扎实推进。  【关键词】班本课程 和爱教室 创生 实施 收获  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2018)01
期刊
【摘要】本文论述柳州市鱼峰区中小学英语教研组开展基于共同体合作模式的教学研究,形成自主互动、合作共赢的区域教研文化。在以研修文化为核心、课堂文化为阵地、传帮带文化为抓手、读书文化为平台、“咖啡吧”文化为环境、网络合作文化为拓展的教研文化建设中,达成六维目标,解决教学瓶颈问题,促进教师进一步转变观念,提高个体教育教研能力,同时推进区域教研组的发展,由合格教研组向优秀教研组迈进,打造品牌学科、品牌教研
期刊
【摘要】本文以南宁市首届中小学体育教师教学技能比赛团体一等奖(兴宁区代表队)及个人一等奖(本文第二作者)参赛案例为例,分析参赛团队及教师个人在教学技能比赛中通过提高专业素养和教学技能,准确把握新时期体育课堂的教学目标和内容、教法、评价方式等,提高体育课堂教学质量,为广大中小学体育教师开展课堂教学提供方法参考。  【关键词】体育教师 专业技能 教学质量  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章
期刊
【摘要】本文以玉林市乡镇地理教师为研究对象,使用了问卷调查法调查乡镇地理教师在当前教育环境下的课堂教学现状与个人职业发展困境,并对调查问卷进行统计,分析总结当前乡镇地理教师队伍普遍存在的六个问题,提出乡镇初中地理教师必须要走向专业化成长的道路,不断地探索,才能提高自身的教育教学水平,推动中学地理教学的良性发展。  【关键词】地理教师 专业化发展 教研 培训  【中图分类号】G 【文献标识码】A  
期刊
【摘要】本文从计算教学的现状入手,从技能和知识、心理与习惯两个方面分析当前计算能力培养过程中学生和老师分别存在的问题,有针对性地提出解决这一问题的方法,提高小学生的数学计算能力和综合素质。  【关键词】小学数学 计算能力 思维能力  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2018)01A-0043-03  计算能力作为学习数学知识的基础,涉及数学问题解决、现象探究、
期刊
【摘要】本文从创设数学操作实验情境,激发数学学习体验;积极探究数学操作实验,加深数学学习体验;及时反馈数学操作实验,巩固数学学习体验等方面进行分析,提高数学学习效果。  【关键词】小学数学 操作实验 体验学习  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2018)01A-0089-01  数学操作实验是数学体验学习的一种新方式,这种学习方式大大提高了学生在数学学习过程中
期刊