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小学数学课堂教学应创设情境,激发学生探究兴趣;搭建平台,为学生创造探究机会;加强指导,提高学生探究能力;分层要求,树立学生探究信心。
小学数学探究式课堂教学初探
【摘 要】
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小学数学课堂教学应创设情境,激发学生探究兴趣;搭建平台,为学生创造探究机会;加强指导,提高学生探究能力;分层要求,树立学生探究信心。
【机 构】
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云霄县云陵中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年8期
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