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近几年，素质教育的呼声越来越高涨，而思品课堂的教学灵魂依然停留在填鸭式的枷锁中，没有真正实现使学生主体性充分发挥的互动形式的教学活动，使课堂教学改革出现形式化、低效化，学生的潜能没有得到很好的发挥，学生没有获得更好的发展。因此，一线教师很有必要思考和研究如何让初中思品课真正素质教育化。
思想品德课素质教育化探究
【摘 要】
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近几年，素质教育的呼声越来越高涨，而思品课堂的教学灵魂依然停留在填鸭式的枷锁中，没有真正实现使学生主体性充分发挥的互动形式的教学活动，使课堂教学改革出现形式化、低效化，学
【机 构】
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山东省陵县一中附中
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年8期
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