【摘 要】
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课堂是学习知识与获取能力的场所,课堂倾听习惯、技能、素养可影响学习效率,如果课堂中认真倾听的学生寥寥无几,则难以维持课堂纪律及获得预期教学效果。在小学语文课堂中应
【基金项目】
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甘肃省平凉市“十三五”(一般)教育科学规划课题《小学一年级课堂学生倾听习惯培养的研究》研究成果,课题批准号:[2017]PLG203
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课堂是学习知识与获取能力的场所,课堂倾听习惯、技能、素养可影响学习效率,如果课堂中认真倾听的学生寥寥无几,则难以维持课堂纪律及获得预期教学效果。在小学语文课堂中应教会活泼好动、表现欲强的一年级学生以认真谦虚的态度倾听,通过创设氛围与循循善诱指导用心倾听、善于倾听及乐于倾听,明确他人意思及正确应对,学会控制自我、谦逊为人、尊重他人、博采众长,避免只顾表现自我、插话、东张西望、唯我独尊。
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