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新课改对小学语文的教育工作提出了提升教学有效性的要求。无论是在小学的语文教学工作中，还是数学英语等科目的教学中，教师都应该实现教学模式的优化，丰富教学手段，进而提升学生的知识吸收能力。而快乐教学法强调学生在教学工作中的主体位置，要求教师在开展教学工作的过程中，考虑到小学生的性格特点和学习诉求，尽量为学生营造轻松的课堂氛围，这样有助于提升学生对知识的吸收和消化效率。本文在对快乐教学法的内涵进行阐述的基础上，分析了将快乐教学法应用于小学语文教育中的重要性和价值，最后，就如何基于快乐教学法开展小学语文教学实践工