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为适应高等职业教育改革,培养实用复合型人才,本文从两个方面阐述了如何在高职英语课堂教学中充分发挥学生的主体作用,运用"参与型"课型的理论对目前的高职英语课堂教学进行了初步探讨.
学生主体作用在英语课教学中的发挥
【摘 要】
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为适应高等职业教育改革,培养实用复合型人才,本文从两个方面阐述了如何在高职英语课堂教学中充分发挥学生的主体作用,运用"参与型"课型的理论对目前的高职英语课堂教学进行
【机 构】
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黑龙江畜牧兽医职业学院
【出 处】
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东北农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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