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基于对高等院校对学生处分权力来源的分析，从实际出发，对高等院校学生处分制度进行了理性的、法律的审视。从合理性角度剖析了高等院校学生处分制度存在的问题和不足，从程序正义的法治理念出发，试图通过“处分先例”制度重新构建高等院校学生处分制度的新体系，以保障学生权益，推动高校法制建设，实现“依法治校”。