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游戏与品德课堂教学的结合须以"儿童的快乐发展"为指向,立足儿童已有的生活经验,凸显道德学习主旨,深入理解和把握游戏的特点,才能走出偏离教学目标等误区,激活游戏的价值。
游戏体验教学的误区及对策
【摘 要】
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游戏与品德课堂教学的结合须以"儿童的快乐发展"为指向,立足儿童已有的生活经验,凸显道德学习主旨,深入理解和把握游戏的特点,才能走出偏离教学目标等误区,激活游戏的价值。
【机 构】
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海门市实验小学,
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年03期
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