让“合作交流”走进数学教学的课堂

来源 :石河子大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyingnn
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《数学课堂标准》强调:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。合作交流的学习形式能有效地促使学生积极主动地进行数学学习,并对学生的终身学习有重要帮助。一、备课要留有自主拓展、交流的空间在教学中,教师应向学生提供充分的从事数学活动与交流的机会,促使学生主动探索数学知识。因此教师在备课时要对每节课上组织学生开展交流活动的流程进行预设,给教师调控课堂与驾驭教学留有可操作的空间,也给教师与学生留有创造和创新的空间。小学数学具有开放性,课堂一旦活起来,就会有很多不确定性因素,如学生的一次讨论与争论、一
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