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尽人皆知,高等数学课是理工科院校的主要主干课基础,它不仅是后续技术基础课和专业课的必要准备和基础,更是学生毕业后更新知识、拓宽专业、保持后劲的主要源泉。因此,提高高等数学课教学质量是事关人才培养质量,人才培养后劲和打好大学生基础的重大课题,是高校教学改革的核心问题之一,是人们将遍关注和困扰人们多年的