【摘 要】
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包装设计课程是高职高专院校艺术设计专业学生进行系统学习的核心课程,而承担包装设计教学任务的教师则成为能否培养出合格设计人才的关键因素。对包装设计课程教师核心素养
【基金项目】
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2020年教育部师德师风建设基地(西北师范大学)“新时代师德师风建设专项课题”—“新时代甘肃民族地区青年教师师德师风建设研究”的阶段性成果,项目编号2020SDSF04,西北师范大学研究生科研资助项目“习近平生态文明思想与美好生活互嵌共变研究”的阶段性研究成果,项目编号:2019KYZZ011008
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包装设计课程是高职高专院校艺术设计专业学生进行系统学习的核心课程,而承担包装设计教学任务的教师则成为能否培养出合格设计人才的关键因素。对包装设计课程教师核心素养的培育在发展高职高专学生核心素养的过程中居于首要位置。在充分肯定我国在教师核心素养培育过程中所取得的阶段性成绩的同时,我们也应深刻体悟到培育过程中所存在的问题,只有从包装设计课程教师本身出发,结合学校等多维因素,才能走出一条适应教学改革、契合包装设计教师需求、接续新时代学生教育诉求的包装设计课程教师核心素养培育之路。
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