【摘 要】
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一个高一男生中途休学,返校后又频繁地请假,以各种理由不来上学,对生活、学习有一种乏力感。咨询教师通过分析发现：男生的问题和家庭情况关系密切,妈妈在孩子面前经常鼓励他塑
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一个高一男生中途休学,返校后又频繁地请假,以各种理由不来上学,对生活、学习有一种乏力感。咨询教师通过分析发现：男生的问题和家庭情况关系密切,妈妈在孩子面前经常鼓励他塑造男性化、勇敢、冒险的强者形象,其实给了孩子一个暗示——你爸爸和你身上有相当部分很不男人的特点,所以他很矛盾,自我同一性混乱,缺乏成长的动力。后来,他选择离开目前的学校,换到学业压力相对较小的学校去了。但家庭不改变,问题还会再次出现。
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