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翻转课堂作为一种颠覆传统课堂的新模式,在短短两年的时间里,在我国教育界掀起了如火如荼的理论研究与实践探索。文章通过翻转课堂与传统教学的对比,揭示出其内涵,并在此基础上选择36个实践案例为样本进行分析,发现翻转课堂在课前、课中、课后设计及实践中存在的一些共性问题,为实践者提供相关借鉴。
当前国内翻转课堂热的冷思考——基于36个实践案例的分析
【摘 要】
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翻转课堂作为一种颠覆传统课堂的新模式,在短短两年的时间里,在我国教育界掀起了如火如荼的理论研究与实践探索。文章通过翻转课堂与传统教学的对比,揭示出其内涵,并在此基础
【机 构】
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赤峰学院教育学院; 赤峰学院教师发展与培训学院;
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2015年18期
【基金项目】
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内蒙古社科联2014年度课题“基于信息技术视角下的内蒙古教育公平问题研究”(项目编号:14E09)阶段性研究成果
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