【摘 要】
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目的：探讨情境参与式教学在医院中药房实习生带教中的应用效果。方法：选取我院中药房46名实习生作为研究对象,按照实习顺序分成2组,观察组24例采用情境参与式教学,对照组22例采
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目的：探讨情境参与式教学在医院中药房实习生带教中的应用效果。方法：选取我院中药房46名实习生作为研究对象,按照实习顺序分成2组,观察组24例采用情境参与式教学,对照组22例采用传统教学,对比分析两组教学效果的差异。结果：观察组实习生理论考试、药房技能操作考核的成绩均明显高于对照组（P〈0.01）,观察组实习生对教学效果的各项评分均明显高于对照组（P〈0.05）,以上差异均有统计学意义。结论：情境参与式教学可显著提高中药房实习生综合素质,教学效果好,值得应用。
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