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高端技术技能人才的培养目标,要求贯通培养项目的学生具有较高的科学素养。本文意在讨论贯通培养项目基础阶段对学生进行科学素养教育的意义,并以化学课程教学为例,对在基础教育阶段提升学生科学素养的途径进行初步探索。
在贯通培养试验项目基础教育阶段提升学生科学素养的初步探索——以化学课程教学为例
【摘 要】
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高端技术技能人才的培养目标,要求贯通培养项目的学生具有较高的科学素养。本文意在讨论贯通培养项目基础阶段对学生进行科学素养教育的意义,并以化学课程教学为例,对在基础
【机 构】
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北京财贸职业学院
【出 处】
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北京财贸职业学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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