定西中国乃至世界马铃薯最佳适种区之一

来源 :农产品市场周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drlanrq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  马铃薯从欧洲传入中国距今已有400多年的历史,在定西市种植也有200多年的时间。经过长时间的生态适应性选择,加上品种的不断创新和换代,使马铃薯更加适应定西的不同自然气候类型区,成为定西市抗御自然灾害、发展特色产业的首选作物之一。定西之所以适合种植马铃薯,是与定西特定的自然、气候和农田环境条件密切相关。
  复杂多样的地质地貌,是适宜马铃薯生长的最佳天然场所。定西地处东经103°52-105°13′、北纬34°26′-35°35′的区域内,海拔在1420-3941米之间,是青藏高原下延区与黄土高原抬高延伸区交汇地带,复杂多样的地质地理和地形地貌特征决定了气候类型的多样,为马铃薯不同类型品种的区域化布局创造了有利条件。在南部高寒阴湿区,由于海拔高,气候冷凉,是马铃薯脱毒种薯和良种扩繁的最佳区域;中北部黄土高原丘陵沟壑半干旱区,主要适宜高淀粉型马铃薯和优质菜用薯生产;在洮河、渭河、漳河流域的河谷川水区主要适宜早熟菜用型和加工型马铃薯的生产。
  干旱少雨但与马铃薯生长雨热同期的气候资源,为马铃薯块茎膨大和品质提升提供了有利条件。全市年均气温5.7-7.7℃,最热的7月份平均气温16.1-19.8℃,≥0℃的积温2582.6-3257.4℃,≥10℃的积温1729.2-2616.7℃,无霜期109-162天,年降水350-600毫米,且主要集中在7、8、9三个月。降水规律与马铃薯块茎膨大期相吻合,雨热同期,生长期内日最高气温≥30℃的日数很少,既有利于马铃薯增产,也有利于马铃薯干物质积累,同时有利于抑制马铃薯病毒病的蔓延和加重,减缓了马铃薯品种和品质的退化速度。
  较为充裕的耕地资源和立地条件,为马铃薯产业的发展提供了广阔空间。全市耕地面积为770. 2万亩,实际航测耕地面积为1100万亩,全市253.42万农村人口人均4.34亩。耕地土层深厚,土壤疏松,肥力中上,保水保肥和透气性适中,大部分土壤富含钾素,特别是590多万亩梯田,农田环境条件较好。南部高寒阴湿区土壤以黑垆土为主,有机质含量在1.5%-3%以上,土壤肥沃,马铃薯单位面积产量高;中北部半干旱区土壤以黄绵土为主,有机质含量在1%-1.5%之间,有利于马铃薯块茎膨大和提高商品率;河谷川水区土壤以黑垆土为主,还有少量红黏土和沙壤土,有机质含量在1%左右,由于热量充裕,非常适宜菜用型马铃薯早种早上市和加工型马铃薯生产。这些优越的土地资源,为生产优质马铃薯奠定了基础,提供了广阔的发展空间。
  由于特定的自然气候和农田环境条件,定西所产马铃薯个大、质优、色白体圆、薯皮光滑、薯型整齐、口感醇香、干物质含量高、耐运耐藏,是加工马铃薯淀粉及其制品的上好原料。据检测结果:定西马铃薯块茎中干物质含量为24.1%-30.7%、淀粉含量18.97%-24.25%、蛋白质含量为1.18%-2.44%,糖类1.5%左右、矿物盐类1.1%左右。国内外许多知名专家实地考察后认为,马铃薯既是适宜定西种植的首选作物之一,同时又是顺应市场、发展特色优势产业的最佳作物。
其他文献
目的:探讨针对中老年鼻出血患者护理上存在的同题及护理措施.方法:通过我院80例中老年鼻出血患者的观察与护理,对于中老年人鼻出血填塞期的护理措施进行总结.结果:80例中老年
期刊
腹部多脏器伤病情复杂,急危重多,病死率高,多行急诊手术抢救.我院外科自2010年1月至2011年10月共收治腹部多脏器伤病人68例,均行急诊手术治疗,痊愈63例,死亡5例.为进一步提高
文章总结了国内外景观学专业发展现状,并探索了景观学专业教育的思路与发展趋势.
如果将人体比喻成一辆汽车,那么人的心脏就相当于汽车的发动机,它能够为人体的发展提供必要的能量和血液,其重要性毋庸置疑.正常情况下,人的心跳都是有节奏和规律的,一般会保
期刊
永远记得,那年夏天,我还是个孩子,第一次离开父母,随老师去外地参加演出.在那个城市,我突然觉得自己像被放逐的小鸟,离开父母庇护的羽翼,在广袤的天空自由飞翔.这种窃喜让我
<正>音乐评价有利于学生了解自己的音乐潜能,建立自信,促进音乐感知、表现和创造等能力的发展。对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。那么,如何落实到课堂教学上呢?下
美术课外活动是美术教育必不可少的一个环节,在进行美术课外活动时,我们要注意“因期设课”的重要性,根据不同阶段学生的特点,设置适合他们的活动。在活动进行时,要注意把握
教师要想讲好课必须讲求课堂教学的语言艺术.课堂教学语言是教师开启学生心灵的门扉,是引导学生开启知识之宫的千门万户钥匙.语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识
【摘 要】小学数学教学中,教师对学生原有知识基础和心理发展特征的了解是其开展教学工作的基础。但是,教学活动是一项复杂的活动,由众多的教学环节组成,因此,教师备课质量、教学课堂的组织形式、学生作业的布置和反馈以及师生关系等众多因素都会影响教学质量的提高。  【关键词】教学质量 小学数学  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.06