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【摘 要】随着我国社会经济和科学技术的快速发展,各行业对机械技术性人才有了更高的要求,加紧提高对机械专业的教学力度势在必行。机械专业学生不仅要具备熟练的专业技术能力和实际操作能力,更要具备丰富的创造能力。而创造性教学法以学生为主体,有助于充分调动学生的学习积极性,培养学生的实际操作能力以及创新能力。本文将从机械专业教学的现状出发,分析机械专业教学中的问题,从而得出几点创造性教学法在机械专业教学中的应用。
【关键词】创造性教学法;机械专业;应用
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437(2019)22-0004-01
所谓创造性教学法,指的是教师在进行教学的过程中将知识点结合具体情境,创造性地进行教学模拟,从而充分调动起学生的学习积极性,还有利于培养学生的自主学习能力。机械专业教学是非常需要理论与实际相结合的,因此创造型教学法可以在其中发挥作用。
1 机械专业教学现状
第一,教师教学重理论而轻实践。在教学过程中,有的教师照本宣科讲述知识,较难调动学生的学习积极性;第二,学生缺乏主动思考、独立思考。机械专业中的学生生源质量相对不高,学生缺乏主动思考、独立思考的能力,无法更好的掌握专业知识;第三,缺乏良好的实践条件。大多开设机械类专业的院校在资金上比较短缺,不能为学生提供更好的实践条件,不利于提高学生的实际操作能力。
2 机械专业教学中的问题
2.1 教学过程中不重视实践
在实际的教学过程中,最重要的是提高学生的实际操作能力,因此,机械专业需要大量的实践。但我国大多开设机械专业的院校出于资金短缺,不能为学生提供很好的实践条件。因此,在当前机械专业教学过程中出现了重理论而轻实践的现状。同时,虽有一些院校能够为学生提供一些机械设备进行实践,但大多是一些旧设备,这就导致了学生掌握的能力无法达到企业的用人标准。
2.2 学生缺乏独立思考能力
目前,我国开设机械专业的院校大多为中职、中专等学校,其中存在的最重要问题就是生源质量偏低,这就导致了机械专业学生的實践能力、独立思考能力、主动学习能力甚至综合素质都比较差。
此外,还存在少量院校为了盈利对新生不进行甄别就招录的现象,这就更加剧了目前我国机械专业学生综合素质低下的现状。
2.3 教师的教学方式单一
目前,在我国机械专业的教学过程中,教师的教学方式还比较单一。因为长期受到传统教育模式的影响,不论是教师还是学生,都比较倾向于被动接受的教学模式。教师在教学过程中照本宣科,学生听、看、记,缺乏师生之间的互动,不利于培养学生的主动思考能力,不利于充分调动学生的学习积极性。
3 创造性教学法在机械专业教学中的具体应用
3.1 注重培养学生的实践能力
在实际教学过程中,要重视开展创造性教学,加大设备投入,注重培养学生的实践能力。首先,学校要重视设备对创造性教学法的重要性,大力开展创造性教学;其次,要建设机械专业现代化设备和手段,要加大设备投入,为学生提供良好的实践条件;最后,还可以聘请一线技术人员对学生的实践过程进行指导,提供实践经验,大力培养学生的实践能力。
3.2 注重培养学生的主动思考能力
首先,在教师的实际教学过程中,教师要着重培养学生的主动思考能力。要充分利用创造性教学法的优势,加大与学生间的互动,充分调动学生的学习积极性,进而培养学生的主动思考能力;其次,院校在招生的过程中,要对学生的综合素质进行鉴别,招录综合素质及各项能力较好的学生,加大提高学生主动思考、主动学习的能力,提高生源质量。
3.3 丰富教师教学方式
要大力提高教师的职业素养和职业道德,提高教师的教学能力,丰富教师的教学方式。针对性地对机械专业课堂进行教学设计,增加教师与学生之间的互动,使得学生能够主动参与到课堂中来,充分调动学生的学习积极性,有助于促进学生更好地掌握专业知识。
总之,当前我国机械专业的教学中存在一些问题,这些问题导致院校机械人才培养力度不够,无法提高学生的各项素质。因此,必须改变院校机械专业教学的模式,解决院校机械专业教学中的问题。大力开展创造性教学法教学,从根本上解决问题,提高机械人才水平。
【关键词】创造性教学法;机械专业;应用
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437(2019)22-0004-01
所谓创造性教学法,指的是教师在进行教学的过程中将知识点结合具体情境,创造性地进行教学模拟,从而充分调动起学生的学习积极性,还有利于培养学生的自主学习能力。机械专业教学是非常需要理论与实际相结合的,因此创造型教学法可以在其中发挥作用。
1 机械专业教学现状
第一,教师教学重理论而轻实践。在教学过程中,有的教师照本宣科讲述知识,较难调动学生的学习积极性;第二,学生缺乏主动思考、独立思考。机械专业中的学生生源质量相对不高,学生缺乏主动思考、独立思考的能力,无法更好的掌握专业知识;第三,缺乏良好的实践条件。大多开设机械类专业的院校在资金上比较短缺,不能为学生提供更好的实践条件,不利于提高学生的实际操作能力。
2 机械专业教学中的问题
2.1 教学过程中不重视实践
在实际的教学过程中,最重要的是提高学生的实际操作能力,因此,机械专业需要大量的实践。但我国大多开设机械专业的院校出于资金短缺,不能为学生提供很好的实践条件。因此,在当前机械专业教学过程中出现了重理论而轻实践的现状。同时,虽有一些院校能够为学生提供一些机械设备进行实践,但大多是一些旧设备,这就导致了学生掌握的能力无法达到企业的用人标准。
2.2 学生缺乏独立思考能力
目前,我国开设机械专业的院校大多为中职、中专等学校,其中存在的最重要问题就是生源质量偏低,这就导致了机械专业学生的實践能力、独立思考能力、主动学习能力甚至综合素质都比较差。
此外,还存在少量院校为了盈利对新生不进行甄别就招录的现象,这就更加剧了目前我国机械专业学生综合素质低下的现状。
2.3 教师的教学方式单一
目前,在我国机械专业的教学过程中,教师的教学方式还比较单一。因为长期受到传统教育模式的影响,不论是教师还是学生,都比较倾向于被动接受的教学模式。教师在教学过程中照本宣科,学生听、看、记,缺乏师生之间的互动,不利于培养学生的主动思考能力,不利于充分调动学生的学习积极性。
3 创造性教学法在机械专业教学中的具体应用
3.1 注重培养学生的实践能力
在实际教学过程中,要重视开展创造性教学,加大设备投入,注重培养学生的实践能力。首先,学校要重视设备对创造性教学法的重要性,大力开展创造性教学;其次,要建设机械专业现代化设备和手段,要加大设备投入,为学生提供良好的实践条件;最后,还可以聘请一线技术人员对学生的实践过程进行指导,提供实践经验,大力培养学生的实践能力。
3.2 注重培养学生的主动思考能力
首先,在教师的实际教学过程中,教师要着重培养学生的主动思考能力。要充分利用创造性教学法的优势,加大与学生间的互动,充分调动学生的学习积极性,进而培养学生的主动思考能力;其次,院校在招生的过程中,要对学生的综合素质进行鉴别,招录综合素质及各项能力较好的学生,加大提高学生主动思考、主动学习的能力,提高生源质量。
3.3 丰富教师教学方式
要大力提高教师的职业素养和职业道德,提高教师的教学能力,丰富教师的教学方式。针对性地对机械专业课堂进行教学设计,增加教师与学生之间的互动,使得学生能够主动参与到课堂中来,充分调动学生的学习积极性,有助于促进学生更好地掌握专业知识。
总之,当前我国机械专业的教学中存在一些问题,这些问题导致院校机械人才培养力度不够,无法提高学生的各项素质。因此,必须改变院校机械专业教学的模式,解决院校机械专业教学中的问题。大力开展创造性教学法教学,从根本上解决问题,提高机械人才水平。