【摘 要】
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小学科学课内的教材教参是非常有限的,课本,教材,科学小袋外就没有其他资料了.但是仅仅利用这些材料来上课,学生会感到很枯燥,课程内容虽然简单,但是有些知识点没有切身体会
【机 构】
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福建省三明市三元区建设小学,福建 三明 365001
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小学科学课内的教材教参是非常有限的,课本,教材,科学小袋外就没有其他资料了.但是仅仅利用这些材料来上课,学生会感到很枯燥,课程内容虽然简单,但是有些知识点没有切身体会是很难真正掌握,所以在实际的上课过程中,要求教师寻找其他的和课程内容相关的资源充实课堂,让学生不只是知道简单的断点知识,而是点连成线,线组合成面的掌握.
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