【摘 要】
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《C语言程序设计》是大多数高校计算机专业的第一门程序设计类课程,该课程在整个计算机课程体系中有着非常重要的地位,但教师与学生都普遍认为该课程既难教也难学。该文首先
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《C语言程序设计》是大多数高校计算机专业的第一门程序设计类课程,该课程在整个计算机课程体系中有着非常重要的地位,但教师与学生都普遍认为该课程既难教也难学。该文首先分析了当前C语言课程教学中存在的一些普遍问题的成因,然后分别从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等方面进行了探索,主张注重培养学生程序设计的思想和使用C语言开发软件能力,并给出一些可行的改革建议。实践证明,该教学模式的改革方案是提高C语言教学质量,提高学生运用C语言解决问题的有效途径。
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