【摘 要】
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师生关系良好发展不仅能有效提高教学的效果,也代表着社会发展的精神文明。体育作为一门实践性的学科,其师生关系相对其他学科而言具有一定的特殊性,需要师生在特定的动态交
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师生关系良好发展不仅能有效提高教学的效果,也代表着社会发展的精神文明。体育作为一门实践性的学科,其师生关系相对其他学科而言具有一定的特殊性,需要师生在特定的动态交流中,确定体育知识与技能的教与学关系、体能素质与体育能力的师与范、运动过程与健康效果的表与率关系,进而在双方互相尊重特长、重视与完善不足、共享体育兴趣爱好的基础上,强化相互理解与交流,提升教学默契与效率,为学生终身体育意识的确立与体育能力的培养奠定坚实的教学基础。
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