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大作家鲁迅曾经说过:"文章应该怎样写,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法。"作家赵树理也曾经说过:"写起文章来要像走路一样的顺当,我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如,小时候老师教我们读《庄子》,我们就学到庄子的句法;读韩愈的文章,又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学,久而久之,我们学会了读别人的文章,说自己的话。"由此可见多读的确是一条通向学好写作的成功之路。语文新课标强调,语文能力,从广义上说就是运用语文知识解决各种问题的能力,而从狭义上说,其实就是积累阅读能力和写作能力。
但一提到写作为什么有许多学生会感到害怕?最根本的原因,便是阅读量的缺失。事实证明,没有一定量的语言积累,就无法构建作文这座大厦。要学好写作,学生一方面需要关注人间故事,体味生活真情,需要读懂花鸟虫鱼的传奇。另一方面,也需要阅读大量的名家经典,新鲜时文,通过关注,我们可以掌握鲜活的素材,通过阅读,我们可以积累各种知识与信息,以及一些经典名言,智慧哲思,甚至优美词汇和情感表达的方式,古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"读书是吸收、积累的过程,通过读书,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要,这些储存就会灵光一闪,跳出来供你应用,在你援笔写意时可以很自然地随手拈来缀以成章,使自己的所见所闻所思所悟表达得更为生动、形象和完美。
可见大量的课外阅读在提高写作能力方面起着很大作用。当然,写作能力的提高必须要与有效的阅读方法相结合,这里的有效除了时间的保证,还必须读写相结合,也就是要写批注式读书笔记,才能有收获,有提高。古人说:"不动笔墨不读书。""好记性不如烂笔头",写读书笔记也是一种提高课外阅读质量、促进写作能力发展的有效方法。在具体的教学实践中,我们可以进行这样的操作:
1、确定课外阅读的读本
时下的美文精萃,比如《智慧背囊》《时文选萃》《天下阅读》等既短小精悍又有深刻的含义,同时还带有作家们的"读与悟""读与写"。高屋建瓴引导学生阅读思考。
2、批注式读书笔记具体步骤
概括起来就是五步读书法:
第一步读全文,整体赏析。写出自己的见解。从主题,材料选择,结构安排,语言表述等角度,字数在150字左右。
第二步读字词,边读边勾画出新字新词语。
生字注上点,生词用方框标出来。
第三步读句子,用波浪线勾画出,同时在旁边作出赏析,可以从不同的角度比如句式特点,修辞手法,表达情感,甚至上下的结构意义等
第四步读段落,有三角形标出。同样在旁作出赏析。段落的结构意义以及内容意义。
第五步查阅字典。解决第一步中勾画出来的字词并批注。
整个一篇阅读要花30分钟到一个小时,每周三篇。
同时还配备一个摘抄本,作摘录式的笔记可以摘抄书名、内容提要、文章主要观点以及优美词句等,进行知识积累。批注式笔记教会学生怎样阅读,提高阅读速度,让学生养成良好的阅读习惯,同时边阅读边思考边动笔,使学生由感性认识上升到理性认识,进而通过仿写,引用等进一步提高学生的写作水平。同时积累写作素材以及写作技法,让学生爱上阅读,会阅读。让阅读成为一种习惯,成为一颗种子,在学生心里生根发芽开花结果。
古人说:"少成若天性,习惯成自然。"良好的阅读习惯对写作来说尤为重要,多读多批注,养成习惯并持之以恒,如果通过阅读能够使学生体会到读书写作的无穷乐趣,并自觉地爱上阅读和作文,那么随着他的博览群书,阅读能力的不断进步必将促进写作能力的提升,到那时,曾经让人头疼的作文将不再是一件难事,而会是一件让人觉得轻松愉悦的快事。
但一提到写作为什么有许多学生会感到害怕?最根本的原因,便是阅读量的缺失。事实证明,没有一定量的语言积累,就无法构建作文这座大厦。要学好写作,学生一方面需要关注人间故事,体味生活真情,需要读懂花鸟虫鱼的传奇。另一方面,也需要阅读大量的名家经典,新鲜时文,通过关注,我们可以掌握鲜活的素材,通过阅读,我们可以积累各种知识与信息,以及一些经典名言,智慧哲思,甚至优美词汇和情感表达的方式,古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"读书是吸收、积累的过程,通过读书,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要,这些储存就会灵光一闪,跳出来供你应用,在你援笔写意时可以很自然地随手拈来缀以成章,使自己的所见所闻所思所悟表达得更为生动、形象和完美。
可见大量的课外阅读在提高写作能力方面起着很大作用。当然,写作能力的提高必须要与有效的阅读方法相结合,这里的有效除了时间的保证,还必须读写相结合,也就是要写批注式读书笔记,才能有收获,有提高。古人说:"不动笔墨不读书。""好记性不如烂笔头",写读书笔记也是一种提高课外阅读质量、促进写作能力发展的有效方法。在具体的教学实践中,我们可以进行这样的操作:
1、确定课外阅读的读本
时下的美文精萃,比如《智慧背囊》《时文选萃》《天下阅读》等既短小精悍又有深刻的含义,同时还带有作家们的"读与悟""读与写"。高屋建瓴引导学生阅读思考。
2、批注式读书笔记具体步骤
概括起来就是五步读书法:
第一步读全文,整体赏析。写出自己的见解。从主题,材料选择,结构安排,语言表述等角度,字数在150字左右。
第二步读字词,边读边勾画出新字新词语。
生字注上点,生词用方框标出来。
第三步读句子,用波浪线勾画出,同时在旁边作出赏析,可以从不同的角度比如句式特点,修辞手法,表达情感,甚至上下的结构意义等
第四步读段落,有三角形标出。同样在旁作出赏析。段落的结构意义以及内容意义。
第五步查阅字典。解决第一步中勾画出来的字词并批注。
整个一篇阅读要花30分钟到一个小时,每周三篇。
同时还配备一个摘抄本,作摘录式的笔记可以摘抄书名、内容提要、文章主要观点以及优美词句等,进行知识积累。批注式笔记教会学生怎样阅读,提高阅读速度,让学生养成良好的阅读习惯,同时边阅读边思考边动笔,使学生由感性认识上升到理性认识,进而通过仿写,引用等进一步提高学生的写作水平。同时积累写作素材以及写作技法,让学生爱上阅读,会阅读。让阅读成为一种习惯,成为一颗种子,在学生心里生根发芽开花结果。
古人说:"少成若天性,习惯成自然。"良好的阅读习惯对写作来说尤为重要,多读多批注,养成习惯并持之以恒,如果通过阅读能够使学生体会到读书写作的无穷乐趣,并自觉地爱上阅读和作文,那么随着他的博览群书,阅读能力的不断进步必将促进写作能力的提升,到那时,曾经让人头疼的作文将不再是一件难事,而会是一件让人觉得轻松愉悦的快事。