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现代教育媒体的运用对师生间的非语言传播造成了冲击和干扰，成为降低教学效果的重要因素。其应对措施有：利用遥控鼠标让教师的位置“回归”；教学课件多设疑，营造师生“面对面”的机会；巧用技术软件搭建师生交往的平台；运用类语言符号为体语符号补遗；以课下交往促进课堂上的非语言交流。
教育信息化对教师非语言传播的冲击及其应对
【摘 要】
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现代教育媒体的运用对师生间的非语言传播造成了冲击和干扰，成为降低教学效果的重要因素。其应对措施有：利用遥控鼠标让教师的位置“回归”；教学课件多设疑，营造师生“面对面”的
【机 构】
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聊城大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2006年10期
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