论文部分内容阅读
对于高等教育改革的研究，不能仅仅停留在表层水平上，而必须对教学活动的方法和技术进行科学系统的研究，使教学改革深人到日常的课堂教学中去。课堂教学是学校进行教与学活动的最重要的途径和手段，若切实解决好课堂教学的各种问题，从某种意义上说，就抓住了提高教学质量的关键。提高教学技术的水平要以树立科学的教育观念、掌握先进的教学理论为前提，因此也不能放松对教学理论的钻研。本文拟对大学教师的教育教学观念和教学技术进行讨论。