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【摘 要】面对高中物理课堂教学中存在的问题，教师必须及时采取有效方案加以解决，这样才能促进高中物理课堂教学质量的稳步提升。本文首先对目前存在于高中物理课堂教学中的问题进行分析，进而提出有效的应对措施。
【关键词】高中物理 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.139
高中阶段的物理学习十分关键，是学生进行更高层次物理研究的基础。高中物理学习以基础知识的学习为主，是学生良好的物理学习习惯养成的关键时期，因此教师在教学的过程中应该积极的提高课堂教学的有效性，更好的提升学生的物理综合素质。然而在目前高中物理课堂教学中，依然存在一些不容乐观的问题，教学中存在的一些问题影响了课堂教学有效性的进一步提升，鉴于此教师应该对存在于高中物理课堂教学中的问题进行分析，并采取有效的应对措施及时加以解决，使高中物理课堂教学的有效性得到稳步提升。
一、目前存在于高中物理课堂教学中的问题
本人作为一名高中物理教师，在实际的教学中对存在于教学中的问题进行归纳与总结，发现普遍存在于高中物理课堂教学中的问题主要有以下几种：
（一）教学方法的单一性
教学方法单一是目前存在于高中物理课堂教学中的一个突出问题。物理是一门自然学科，因此与实际生活有着密切的联系，为了使学生能够更好的理解理论知识，教师在教学的过程中应该将不同的教学方法运用于课堂教学。同时将这些的教学方法运用于课堂教学，还有助于营造一个良好的课堂教学气氛，对提高课堂教学的有效性有很大的帮助。然而目前高中物理教师在课堂教学的过程中，往往难以转变传统的教学方式，依然采用单一的讲述法，结果导致整个课堂教学变得十分枯燥，影响了学生的学习兴趣，同时单一的教学方法也影响了学生对知识的理解，影响了课堂教学的有效性。
（二）不能通过高中物理教学提升学生的创新能力
物理作为一门自然学科，是提升学生的创新能力的关键。高中阶段的学生精力旺盛、对世界充满好奇，因此也是培养学生的创新能力的关键时期。而目前在高中物理课堂教学中，进行知识点的传授依然是课堂教学的主要目的，课堂忽视了对学生创新能力的培养，难以适应现代教育的要求。
（三）不注重提升学生的动手能力
对于物理学科而言，教师不仅要提升学生的理论知识水平，而且要提升学生的实际操作能力，这样才真正实现学生物理水平的提升。然而受应试教育的影响，目前的高中物理课堂教学依然注重对学生进行理论知识的教学，忽视了提升学生的动手能力，导致学生对物理知识的掌握仅仅停留在理论层面，难以付诸实践。现代教育要求不断提升学生的实际动手能力，同时学生动手能力的提升也是提高学生的竞争力的要求，教师在物理教学的过程中应该引起重视。
（四）物理教学不能与实际生活有效结合起来
学生进行物理学习的最终目的是为了解决生活中遇到的种种问题，而在目前高中物理课堂教学中，教师不注重将理论知识的教学与实际生活结合起来，难以有效培养学生将理论知识与实际生活结合起来的意识，同时更无助于学生实际应用能力的提升。学生将理论知识与实际生活结合起来的意识与能力不强，使学生不会运用学习的物理知识去解决实际生活中遇到的问题，降低了学生的实践能力。
二、应对高中物理课堂教学中存在问题的有效措施
针对高中物理课堂教学中存在的问题，必须及时采取有效措施加以应对，这样才能更好地提升物理课堂教学的有效性。
（一）实现教学方法的多样化
为了进一步提高高中物理课堂教学的有效性，教师应该积极的将多种多样的教学方法运用课堂教学。在实际的教学中本人发现，在将不同的教学方法运用于课堂教学的过程中，教师应该将实际的课堂教学环境与教学内容结合起来。第一，将不同的教学方法与课堂教学环境结合起来。不同的教学方法有与其相适应的教学环境，只有实现二者的有效结合，才能产生良好的教学效果。例如：在课堂教学气氛比较沉闷的情况下，教师应该采用能够活跃课堂教学气氛的方法。在课堂教学气氛比较活跃的情况下，教师因该顺势引导学生积极的思考。第二，将不同的教学方法与课堂教学内容结合起来。高中物理教材的内容十分丰富，而不同的知识点应该运用不同的教学方法加以表现，这样才能更好地帮助学生理解知识。
（二）在物理课堂教学的过程中注重培养学生的创新能力
通过物理课堂教学培养学生的创新能力，是物理课堂教学的重要使命，因此教师在教学的过程中，一定要肩负这一重要使命。通过物理课堂教学培养学生的创新能力，应该渗透到物理课堂教学的每一个环节。有些教师在物理课堂教学的过程中虽然有培养学生的创新能力的意识，但是在实际运用中却比较死板，例如：有些教师只有在实验教学的过程中才注重培养学生的创新能力。学生创新能力的提升需要一个过程，因此只有渗透到课堂教学的每一个环节，才能真正达到提升学生的创新能力的目的。
（三）通过物理教学提升学生的动手能力
学习物理是提高学生的动手能力的一个重要途经，教师在教学的过程中应该牢牢把握好该学科提升学生的实际动手能力，那么教师应该如何提升学生的动手能力呢？本人认为物理实验能够有效提升学生的实际动手能力。教师在高中物理教学中要对实验教学引起重视，尤其是在进行实验教学的过程中，要为学生提供进行实际操作的机会，只有在实际的操作中学生的实验能力才能得到真正的提升。当然除了教师为学生提供的进行实验的机会之外，学生也应该积极的为自己创造实际操作的机会。例如学生可以利用一些日常生活中能够利用的材料进行物理实验。
（四）将物理教学与实际生活结合起来
目前存在于高中物理课堂教学中的一个比较明显的问题就是教师在教学的过程中不能将理论知识与实际生活有效结合起来。抓紧课堂教学时间对学生进行知识点的教学固然重要，但是如果一味的对学生进行理论知识的教学，而忽视将理论知识的教学与实际生活结合起来的话，势必会影响学生的全面发展。因此只有将理论知识的教学与实际生活结合起来，才能更好地促进学生的全面进步。
本文对目前高中物理课堂教学中存在的问题进行了分析，希望能够引起物理教师的高度重视，正是教学中问题的存在影响了课堂教学的有效性。针对目前高中物理课堂教学中存在的问题，本文提出了有效的应对措施，希望更好的提高高中物理课堂教学质量。
【关键词】高中物理 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.139
高中阶段的物理学习十分关键，是学生进行更高层次物理研究的基础。高中物理学习以基础知识的学习为主，是学生良好的物理学习习惯养成的关键时期，因此教师在教学的过程中应该积极的提高课堂教学的有效性，更好的提升学生的物理综合素质。然而在目前高中物理课堂教学中，依然存在一些不容乐观的问题，教学中存在的一些问题影响了课堂教学有效性的进一步提升，鉴于此教师应该对存在于高中物理课堂教学中的问题进行分析，并采取有效的应对措施及时加以解决，使高中物理课堂教学的有效性得到稳步提升。
一、目前存在于高中物理课堂教学中的问题
本人作为一名高中物理教师，在实际的教学中对存在于教学中的问题进行归纳与总结，发现普遍存在于高中物理课堂教学中的问题主要有以下几种：
（一）教学方法的单一性
教学方法单一是目前存在于高中物理课堂教学中的一个突出问题。物理是一门自然学科，因此与实际生活有着密切的联系，为了使学生能够更好的理解理论知识，教师在教学的过程中应该将不同的教学方法运用于课堂教学。同时将这些的教学方法运用于课堂教学，还有助于营造一个良好的课堂教学气氛，对提高课堂教学的有效性有很大的帮助。然而目前高中物理教师在课堂教学的过程中，往往难以转变传统的教学方式，依然采用单一的讲述法，结果导致整个课堂教学变得十分枯燥，影响了学生的学习兴趣，同时单一的教学方法也影响了学生对知识的理解，影响了课堂教学的有效性。
（二）不能通过高中物理教学提升学生的创新能力
物理作为一门自然学科，是提升学生的创新能力的关键。高中阶段的学生精力旺盛、对世界充满好奇，因此也是培养学生的创新能力的关键时期。而目前在高中物理课堂教学中，进行知识点的传授依然是课堂教学的主要目的，课堂忽视了对学生创新能力的培养，难以适应现代教育的要求。
（三）不注重提升学生的动手能力
对于物理学科而言，教师不仅要提升学生的理论知识水平，而且要提升学生的实际操作能力，这样才真正实现学生物理水平的提升。然而受应试教育的影响，目前的高中物理课堂教学依然注重对学生进行理论知识的教学，忽视了提升学生的动手能力，导致学生对物理知识的掌握仅仅停留在理论层面，难以付诸实践。现代教育要求不断提升学生的实际动手能力，同时学生动手能力的提升也是提高学生的竞争力的要求，教师在物理教学的过程中应该引起重视。
（四）物理教学不能与实际生活有效结合起来
学生进行物理学习的最终目的是为了解决生活中遇到的种种问题，而在目前高中物理课堂教学中，教师不注重将理论知识的教学与实际生活结合起来，难以有效培养学生将理论知识与实际生活结合起来的意识，同时更无助于学生实际应用能力的提升。学生将理论知识与实际生活结合起来的意识与能力不强，使学生不会运用学习的物理知识去解决实际生活中遇到的问题，降低了学生的实践能力。
二、应对高中物理课堂教学中存在问题的有效措施
针对高中物理课堂教学中存在的问题，必须及时采取有效措施加以应对，这样才能更好地提升物理课堂教学的有效性。
（一）实现教学方法的多样化
为了进一步提高高中物理课堂教学的有效性，教师应该积极的将多种多样的教学方法运用课堂教学。在实际的教学中本人发现，在将不同的教学方法运用于课堂教学的过程中，教师应该将实际的课堂教学环境与教学内容结合起来。第一，将不同的教学方法与课堂教学环境结合起来。不同的教学方法有与其相适应的教学环境，只有实现二者的有效结合，才能产生良好的教学效果。例如：在课堂教学气氛比较沉闷的情况下，教师应该采用能够活跃课堂教学气氛的方法。在课堂教学气氛比较活跃的情况下，教师因该顺势引导学生积极的思考。第二，将不同的教学方法与课堂教学内容结合起来。高中物理教材的内容十分丰富，而不同的知识点应该运用不同的教学方法加以表现，这样才能更好地帮助学生理解知识。
（二）在物理课堂教学的过程中注重培养学生的创新能力
通过物理课堂教学培养学生的创新能力，是物理课堂教学的重要使命，因此教师在教学的过程中，一定要肩负这一重要使命。通过物理课堂教学培养学生的创新能力，应该渗透到物理课堂教学的每一个环节。有些教师在物理课堂教学的过程中虽然有培养学生的创新能力的意识，但是在实际运用中却比较死板，例如：有些教师只有在实验教学的过程中才注重培养学生的创新能力。学生创新能力的提升需要一个过程，因此只有渗透到课堂教学的每一个环节，才能真正达到提升学生的创新能力的目的。
（三）通过物理教学提升学生的动手能力
学习物理是提高学生的动手能力的一个重要途经，教师在教学的过程中应该牢牢把握好该学科提升学生的实际动手能力，那么教师应该如何提升学生的动手能力呢？本人认为物理实验能够有效提升学生的实际动手能力。教师在高中物理教学中要对实验教学引起重视，尤其是在进行实验教学的过程中，要为学生提供进行实际操作的机会，只有在实际的操作中学生的实验能力才能得到真正的提升。当然除了教师为学生提供的进行实验的机会之外，学生也应该积极的为自己创造实际操作的机会。例如学生可以利用一些日常生活中能够利用的材料进行物理实验。
（四）将物理教学与实际生活结合起来
目前存在于高中物理课堂教学中的一个比较明显的问题就是教师在教学的过程中不能将理论知识与实际生活有效结合起来。抓紧课堂教学时间对学生进行知识点的教学固然重要，但是如果一味的对学生进行理论知识的教学，而忽视将理论知识的教学与实际生活结合起来的话，势必会影响学生的全面发展。因此只有将理论知识的教学与实际生活结合起来，才能更好地促进学生的全面进步。
本文对目前高中物理课堂教学中存在的问题进行了分析，希望能够引起物理教师的高度重视，正是教学中问题的存在影响了课堂教学的有效性。针对目前高中物理课堂教学中存在的问题，本文提出了有效的应对措施，希望更好的提高高中物理课堂教学质量。