优化高中化学应用性教学的措施探讨

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanyue1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为一门具有实践意义的应用学科化学来说,在教学的过程中,高中老师在为学生讲解书本理论知识的同时,还要注重对他们实际应用能力的培养。这主要表现在:在高中化学教学中提高学生的逻辑思维能力,在化学实验教学中培养学生的科学探究能力,通过开展合作学习提高学生的团队合作能力。 As a practical applied discipline chemistry, in the process of teaching, senior high school teachers should pay attention to their practical ability while training students’ knowledge of book theory. This is mainly manifested in: to improve students’ logical thinking ability in chemistry teaching in high school, to cultivate students’ ability of scientific inquiry in chemistry experiment teaching, and to improve students’ ability of team cooperation by carrying out cooperative learning.
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
对糖尿病患者饮食治疗方式的分组比较,即:低血糖负荷(GL)特殊配餐组、依据梅意糖尿病配餐软件配餐组、根据总热量控制原则配餐组,了解患者糖化血红蛋白、血糖(空腹及餐后2小
对5所医院护士进行问卷调查,了解护士进行老年护理的能力.结果:医院护士对老年人的基础护理、生活护理、心理护理实施率在48.0%以上,对于健康指导及康复训练方面,实施率在10.2
选择2015年3月-2016年10月118例T2DM患者,随机平分为研究组采取沙格列汀以及胰岛素,对照组采取胰岛素.结果 治疗后研究组空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(h2PG)以及糖化血红蛋白(H
选取初诊2型糖尿病患者80例,给与甘精胰岛素联合格列美脲治疗12周,比较治疗前后空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hGP)、空腹C肽(2hC-P)、糖化血红蛋白(HbA1C),同时观察肾功能的变
将64例口服降糖药T_2DM患者,随机分为实验组(31例);对照组(33例);正常组(32例)。实验组均加服罗格列酮(4mg/日),疗程6个月;分别测量T_2DM实验组、T_2DM对照组治疗前后及正常
近年来,日益增多的流行病学资料发现,血浆高同型半胱胺酸(Homocysteine,Hcy)水平是阿尔茨海默病(alzheimer’s disease,AD)重要且独立的危险因子,提示两者存在重要关联。本文
期刊
糖尿病和癌症是两大类严重影响全世界人类健康的疾病,随着人类生存环境的改变和生活水平的提高,此二种疾病的发病率有逐年上升趋势。糖尿病和癌症有许多共同的危险因素,大量
期刊
能正确使用教具,尤其是能自制教具.对一线教师来说尤为重要:它不仅体现教师的智慧,还大大降低教师的工作强度,提高课堂效率.让学生在直观、具体的操作演示中轻松愉快地学会知