【摘 要】
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少数民族服装是中华民族服饰文化的组成部分，在呈现少数民族文化内涵、记录少数民族文化发展历程、增进少数民族文化交流等方面发挥重要作用。本文以中国知网收录的少数民族服装研究相关论文为研究对象，以数据库中第一篇论文收录时间作为起点，基于文献计量方法，利用词频统计、共词分析、聚类分析、主题分析等手段，从研究态势、研究内容、机构分布、研究群体等层面对1955—2022年的2 552项研究成果展开统计，构建可
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（19BXW057）；
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少数民族服装是中华民族服饰文化的组成部分，在呈现少数民族文化内涵、记录少数民族文化发展历程、增进少数民族文化交流等方面发挥重要作用。本文以中国知网收录的少数民族服装研究相关论文为研究对象，以数据库中第一篇论文收录时间作为起点，基于文献计量方法，利用词频统计、共词分析、聚类分析、主题分析等手段，从研究态势、研究内容、机构分布、研究群体等层面对1955—2022年的2 552项研究成果展开统计，构建可视化知识图谱进行解读剖析，旨在展现中国68年间少数民族服装研究的概貌特征，增进该领域不同学科间的学术沟通与对话。根据文献分析结果，本文提出了未来少数民族服装研究可能存在的六个理论生长点。
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＜正＞本文基于2018—2022年五个年度的《中国科技成果转化年度报告（高等院校与科研院所篇）》（在科技部成果转化与区域创新司指导下，由中国科技评估与成果管理研究会、国家科技评估中心和中国科学技术信息研究所共同编写）数据，分析年度报告中各年科技成果转让、许可和作价投资三种方式的转化情况及其特点，并对高校与科研院所之间科技成果转化方式选择进行比较，归纳了各自的特点。
＜正＞国家形象是人们对一个国家的整体印象。来过中国的人通过亲身体验，对中国的人、事、产品、景色、历史文化和生活方式等方面都有直观的感受，从而对中国的真实形象有了深刻的了解。而那些未曾来过中国的人，则主要通过媒体报道、使用中国产品、接触中国企业以及参加中国机构举办的活动等方式来认识中国。近些年来，中国品牌在全球范围内取得了显著的进步，许多品牌在质量和可靠性方面赢得了声誉。通过使用高质量的中国品牌产品
在融媒科技的赋能下，“数字+”的文旅新业态快速发展，形成后疫情时代国家形象对外传播的有力支撑。坐落于区域特色小镇，乌镇戏剧节在品牌策略上却呈现出宽阔的国际视野，有效处理了传统和现代、本土和全球的文化关系，为中华文化从“走出去”到“引进来”的转型提供了新思路。乌镇戏剧节在剧目展演的国际合作中活化了全球创作者网络、促进了全球受众跨文化认同，以多元文化持续创造新的文化形态和价值，依托新媒体进行戏剧艺术的
大单元教学是初中美术课堂教学改革的主要趋势，它解决了传统美术课堂知识零碎、浅显的问题，可以帮助初中生构建完整的美术知识体系。基于此，文章以大单元教学概念为入手点，论述了大单元教学在初中美术课堂中的运用意义，并对初中美术课堂中的大单元教学措施进行了探究，希望为初中美术大单元教学提供一些参考。
审美教育是素质教育中不可或缺的重要部分，也是培养学生审美能力、提高审美境界、陶冶情操的重要手段。初中美术教学是落实美育的主阵地，教师应充分考虑审美素养对学生的重要作用，以及美育在素质教育中的重要功能，将美育融入美术教学中，培养学生的审美能力，促进学生全面发展。
传统面条血糖生成指数（glycemic index,GI）较高，不适合糖尿病、肥胖等慢性病患者食用。该研究从降低面条GI入手制备面条，在面条基础配方的基础上，用鹰嘴豆、山药、魔芋精粉代替部分小麦粉制备面条，采用体外试验测定面条的预测血糖生成指数（estimate glycemic index,eGI），以成品断条率、烹调损失率、感官评价和e GI值作为考察指标。结果表明：固定混合粉（小麦粉+鹰嘴豆
初中美术课堂教学可帮助学生树立正确的审美观，提高学生的文化修养和审美能力。学生在欣赏美术作品的过程中可发展形象思维能力，激发自身的想象能力和创造能力。文章作者通过分析总结当前初中美术课堂教学中存在的问题，从突出学生课堂主体地位、激发学生求知欲望，丰富美术课堂教学形式、构建开放式美术课堂，营造课堂和谐教学氛围、注重学生创新兴趣的培养，积极开展美术课堂实践活动、培养学生的创造性思维四个方面，提出在初中
国潮经过几年的发展其所涵盖的内容可谓万物皆可潮，国潮受众正用开放、共享的姿态演绎着当下时尚。本文从符号互动论和身份认同两种理论视角出发，将国潮受众内驱动力发生规律分为“自我驱动—内容选择—身份表达”三个环节展开分析，共讨论三个话题：国潮文化符号对受众行为选择所产生的影响，受众在国潮的身体实践中行为表现及意义，受众行为实践对国潮文化再生产的影响。本文通过揭示国潮受众的内驱动力发展机制与规律呈现受众时
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