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2017年出版的部编小学语文教材以全新的视野，以宽泛的“人文主题”和清晰的“语文要素”进行编排，让全国小语教师眼前一亮。“语文要素”清晰的编排，让教师们的课堂教学尤其是阅读教学有了指引性和着力点。但如何在语文要素的指引下，进行学生表达能力的训练，却让一线教师仍旧觉得迷惘而乏力。
有效利用部编教材 实施表达进阶训练——部编教材下的学生表达能力培养策略
【摘 要】
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2017年出版的部编小学语文教材以全新的视野，以宽泛的“人文主题”和清晰的“语文要素”进行编排，让全国小语教师眼前一亮。“语文要素”清晰的编排，让教师们的课堂教学尤其是阅
【机 构】
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重庆市万州区上海小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年7期
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