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语文课程标准第二学段（3——4年级）就对学生的写字提出了明确的要求：能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到“规范、端正、整洁”。但一直到初中，高中，甚至大学，仍有一部分学生的汉字书写不符合“规范”、“端正”、“整洁”这一基本要求。究其原因，除学生的主观因素而外，其它外部因素的影响也不容忽视。
浅谈影响学生写字质量的因素及对策
【摘 要】
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语文课程标准第二学段（3——4年级）就对学生的写字提出了明确的要求：能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到“规范、端正、整洁”。但一直到初中，高中，甚至大学，仍有一部分学生的汉字书写
【机 构】
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蒙古敖汉旗高家窝铺学校
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2010年1期
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