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从应用型本科院校学生的英语能力水平出发,调查分析学生大学英语学习特点。结合多模态理论,构建'英语角'的第二课堂活动。探索英语教学。
多模态视角下的“英语角”的构建——基于应用型本科院校学生英语能力的实践研究
【摘 要】
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从应用型本科院校学生的英语能力水平出发,调查分析学生大学英语学习特点。结合多模态理论,构建'英语角'的第二课堂活动。探索英语教学。
【机 构】
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吉林工商学院外国语学院
【出 处】
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传播力研究
【发表日期】
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2018年25期
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