【摘 要】
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课程改革的逐渐深入,使得高中思想政治教育模式发生了变化,教师所扮演的角色从教学的主体向着教学引导者的方向转变,而学生的角色也从知识的被动接收者到主动探究者的方面转
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课程改革的逐渐深入,使得高中思想政治教育模式发生了变化,教师所扮演的角色从教学的主体向着教学引导者的方向转变,而学生的角色也从知识的被动接收者到主动探究者的方面转变,大大提高了高中思想政治课堂的教学质量。本文以高中思想政治新课改中的误区与对策进行了详细地阐述。
The gradual deepening of curriculum reform makes the pattern of ideological and political education in senior high schools change. The teacher’s role changes from the teaching main body to the teaching leader, and the student’s role also changes from the passive receiver of knowledge to the active investigator Change, greatly improving the teaching quality of ideological and political classes in high school. This article elaborates in detail the mistaken ideas and countermeasures in the new curriculum reform of high school ideology and politics.
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