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教师在参与校本课程的规划、课程实施、课程评价过程中,制定校本课程目标的能力、确定校本课程内容的能力、组织校本课程实施的能力、评估校本课程效果的能力得以提升。
浅谈校本课程开发中教师课程能力的提升——以南京市宁海中学分校为例
【摘 要】
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教师在参与校本课程的规划、课程实施、课程评价过程中,制定校本课程目标的能力、确定校本课程内容的能力、组织校本课程实施的能力、评估校本课程效果的能力得以提升。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学)
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“都市初中校本课程品质提升的行动研究”(项目编号:D/2008/02/087)
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