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在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。教师也不应是教材的复制者，而应该成为教材的创造者。教师在教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教材，防止教学中机械地“以教材为本”。