试论短期壁画设计课程的教学方法

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在短期壁画设计教学实践过程中,设计实践教学的组织形式与内容展开存在极为密切的有机关联。文章试通过翔实的教学案例,全面阐释环形教学法由形式到内容、由课堂组织管理到教学实施的系统运用手段与具体内涵。
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“自得”是郭象在多重意义上频繁使用的核心概念,主要指物本体意义上的存在和现实层面的生成过程。这两方面分别表现为回应“物何以生”问题的“自生”和“物如何存”问题的“自成”。“自生”是郭象通过否认造物者和因果关系,所确立的“无故”“无待”的偶然性存在。这种存在强调绝对的变化,仅承认当下的瞬间。一定意义上是超越时间的非时间性存在,只能以“遇”的方式把握。同时,郭象对物的关注从千差万别的个体之物着眼。于是
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中小型物业服务企业存在的几个现状,我总结为&#39;三高四低&#39;,&#39;三高&#39;:就业数量比较高;服务面积比较高,达到了80%;企业数量高。&#39;四低&#39;:收入偏低;科技化普