【摘 要】
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现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.兴趣是学习的先导,是需求的动力.我们应该致力于培养学生的阅读兴趣.根据新课标对课外阅读的规定,
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现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素.兴趣是学习的先导,是需求的动力.我们应该致力于培养学生的阅读兴趣.根据新课标对课外阅读的规定,课外阅读被纳入语文教学的部分构成;明确规定学生“9年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段课外阅读总量不少于150万字;第二学段(3至4年级),养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于40万字;第三学段(5至6年级),利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字”.《新课程标准》中对阅读做出的具体要求,引起了很多学生与家长的重视.那么应如何培养孩子的阅读兴趣?笔者认为应从以下几方面入手.
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