【摘 要】
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随着新课程改革的进一步的深入,我们的课堂面临许多困惑和挑战:学生厌学,教师难教,两极分化日趋严重的今天,当教师用心良苦地设计教学情境,滔滔不绝地讲解和耐心引导观察,发
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随着新课程改革的进一步的深入,我们的课堂面临许多困惑和挑战:学生厌学,教师难教,两极分化日趋严重的今天,当教师用心良苦地设计教学情境,滔滔不绝地讲解和耐心引导观察,发现,探索时,部分学生却毫无兴趣,不知所云,却只听大珠小珠落玉盘,千呼万唤不搭理。分析其原因有很多:也许是这部分学生上课精力不集中;也许是他们好动;也许是他们的基础跟不上老师的节拍;也许是他们觉得乏味……,然而产生这些原因的原因又是什么呢?学生到底在渴望什么样的课堂教学呢?为此,笔者将继续从以下几方面入手大力营造学生所期望的课堂,切实激发学生的
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