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艺校的大多数学生被录入学校时都具有较高的专业水平、较弱的文化基础.尤为重要的是,学生们都抱有在不久的未来能学有所成、服务于社会的理想,这便在一定程度上出现了"轻文化、重专业"的现象,造成了英语学习过程中的心理障碍.探究学生的心理特点,适应他们的专业需求,激发他们的学习兴趣,才能调学生学习英语的积极性.