谈语文阅读教学中的“三多三少三重”

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近3年来,新的语文教材以其崭新的面貌出现.在教学过程中,大多数教师尚没有真正吃透新大纲的要求,没有真正把握新教材的编排体系,没有真正运用适宜新教材的教学方法.笔者认为,要教好新教材,在转变教学观念的前提下,实现教学方法(即课堂操作)的根本改革是关键所在.这里,谈几点粗浅的思考,姑且称之为"三多三少三重".
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