儿子浩浩上幼儿园大班，因活泼顽皮，极少被老师表扬，更别提得到老师的奖励了。
　　   一天，儿子从幼儿园一出来，便激动地冲我喊：“妈妈快看，我最喜欢吃的糖，老师奖给我的。”原来儿子班级在六一表演中得了合唱一等奖，老师奖励每人一块棉花糖。
　　   我心里一阵苦涩，漫不经心地说：“那你就吃呗。”他居然不舍得吃，说：“我不吃，我要留着。”
　　周末，我约闺蜜王玥一起吃饭。刚到饭店坐下，儿子就从口袋里掏出棉花糖向王玥炫耀：“阿姨您看，老师给我的獎品。”我忍不住嘀咕道：“这也算奖品？还这么显摆！”没想到王玥却惊呼道：“你太棒了，快给我看看！”然后从浩浩手中接过棉花糖欣赏起来，“哇，我最喜欢吃的蓝莓味，这个奖品真了不起……”我纠正道：“这不是奖品，是老师发的小礼物。”儿子立即大声说：“不是礼物，是奖品！”“人人都有的算什么奖品？”我问他。
　　   儿子的表情顿时暗淡下来，不再说话。“谁说每个人都有的不是奖品？浩浩，你真棒，你值得拥有这么棒的奖品。”王玥边说边拼命给我使眼色。
　　   王玥是专业的心理咨询师，事后，她批评我：“你只看到‘每个人都有’，却忽略了‘他也有’。你认为人人都有的算不得奖品，却忽视了浩浩的感受。”
　　   她的批评让我不禁反思。后来我在实践中证明，多看到孩子身上好的一面，孩子就会越来越好。
　　   儿子学珠心算兴趣班，四节课后，其他的同学都能熟悉地运用了，他的指法还没学会，并在练习中发脾气把算盘推到了地上，嘟囔道：“老是学不好！”
　　   我把算盘捡起来，温和地对他说：“妈妈明白你的心情。你因为指法不熟，心情很糟糕。”儿子低着头小声说：“妈妈，我是不是很笨？”“你不笨，只是心急。这也说明你很想学好珠心算，是不是？”“嗯，可现在连指法都学不会。”“别急嘛！你看达·芬奇画了无数个鸡蛋才成为大画家。”儿子看过绘本《达·芬奇：天才的秘密》，知道达·芬奇画鸡蛋的故事。
　　   儿子坚定地说：“妈妈，我知道该怎么做了，现在就练指法，以后也不会乱发脾气了。”